SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA LA DIVULGACIÓN:  
ENCONTRANDO PROPÓSITOS HUMANOS Y SOCIALES EN  
PROYECTOS DE INGENIERÍA  
TECHNOLOGICAL SOLUTIONS FOR DIVULGATION: FINDING  
HUMAN AND SOCIAL PURPOSES ON ENGINEERING PROJECTS  
Ramírez Hernández Fabián de Jesús  
Universidad La Salle Pachuca  
https://orcid.org/0009-0001-2337-4385  
222230@lasallep.mx  
Lavalley Salinas Mauricio  
Universidad La Salle Pachuca  
https://orcid.org/0009-0007-7273-1629  
222218@lasallep.mx  
Orozco Moctezuma Fernando  
Universidad La Salle Pachuca  
https://orcid.org/0009-0003-2247-6683  
222081@lasallep.mx  
López Navarro Jennifer Karin  
Universidad La Salle Pachuca  
https://orcid.org/0009-0008-9029-9347  
222141@lasallep.mx  
Ordaz Oliver Mario Oscar  
Tecnológico Nacional de México/I.T. De Pachuca  
https://orcid.org/0000-0002-9302-0988  
mario.oo@pachuca.tecnm.mx  
DOI: https://doi.org/10.61273/neyart.v4i1.164  
| Recibido: 04/12/2025 | Aceptado: 08/02/2026 | Publicado: 12/03/2026  
Esta obra está bajo  
una licencia internacional  
Creative Commons Atribución 4.0.  
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Resumen-- La diversidad en especies endémicas en el estado de Hidalgo es una muestra de la gran  
diversidad ambiental que caracteriza a México, sin embargo, debido al impacto humano sobre el  
ambiente, muchas de estas especies se encuentran amenazadas, y muchas más han desaparecido. El  
presente artículo describe el desarrollo e implementación de un juego interactivo diseñado para la  
divulgación del conocimiento sobre la fauna nativa y endémica del estado de Hidalgo, contribuyendo a  
la educación ambiental de calidad (ODS 4) y a la conservación de la biodiversidad (ODS 15). Con esto  
en mente, es indispensable la colaboración en conjunto de la sociedad, siendo así, que la ingeniería, por  
medio de proyectos que en un inicio pueden parecer ajenos a los esfuerzos de conservación, puede  
promover acciones en favor del ambiente enfocadas a un público más diverso. El objetivo principal de  
este proyecto consiste en acercar a estudiantes y público general a las especies que habitan en la región  
central de México, fomentando el cuidado y la conservación. El prototipo se basa en un formato de  
adivinanza con reto de tiempo de respuesta que incrementa la motivación y la recompensa de los  
participantes. El juego incluye preguntas sobre las características de ocho especies distintas que fueron  
seleccionadas (algunas de ellas estrictamente endémicas y con distribución más amplia) buscando  
reforzar el aprendizaje. El prototipo propuesto integra componentes electrónicos y lógicos que permiten  
la interacción directa con el usuario y está orientado a escenarios educativos y de divulgación científica.  
Con esta propuesta se pretende fortalecer el conocimiento local sobre la biodiversidad y promover  
distintas acciones para su conservación, esto mediante un recurso didáctico que es innovador, adaptable  
a diferentes contextos escolares y comunitarios.  
Palabras clave-- Biodiversidad, Electrónica, Ingeniería, Lógica matemática  
Abstract-- The endemic diversity of animals in the state of Hidalgo is proof of the great environmental  
diversity which characterizes Mexico, however, because of the human impact on theenvironment, many  
of these species are endangered, and several others have disappeared. This article describes the design  
and implementation of an interactive game designed for the dissemination and awareness about native  
and endemic fauna from the state of Hidalgo, this project contributes with quality environmental  
education (SDG 4) and biodiversity conservation (SDG 15). With this in mind, joint collaboration is  
indispensable, therefore, engineering, through projects which might seem unrelated to conservation  
efforts, can promote actions in favor of the environment targeted to a more diverse public. This project’s  
main objective is to bring students and the general public closer to the species that inhabit the central  
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region of Mexico, encouraging care and conservation. The prototype is based on a riddle format with a  
time limit challenge, which increases motivation and reward on the participants. The game includes  
questions about the characteristics of eight different selected species (some of which are strictly endemic  
or with a wider distribution) seeking to reinforce the learning. The proposed prototype integrates  
electronic and logical components, which allow a direct interaction with the user and orients it to  
educational scenarios and scientific divulgation  
With this proposal, it is intended to strengthening the local knowledge about biodiversity and promoting  
distinct actions towards conservation, by using an innovative and adaptable educational resource, for  
communities and schools alike.  
Keywords-- Biodiversity, Electronics, Engineering, Mathematical logic  
INTRODUCCIÓN  
México es un país con una amplia diversidad de especies que habitan en su territorio, tanto así, que se le  
considera como uno de los diecisiete países megadiversos en todo el mundo. Aunque el estado de Hidalgo  
no es de los más grandes en extensión territorial, la diferencia en alturas sobre el nivel del mar, la  
temperatura y ubicación geográfica llevan a que, dentro de las diferentes regiones del estado, el clima y  
la vegetación cambien. En cada uno de estos climas diferentes habitan distintas especies, que forman  
parte del entorno que caracteriza al estado.  
Ante la crisis ambiental que se vive en México y en todo el mundo, desafortunadamente, muchas especies  
se encuentran amenazadas o en peligro de extinción, en su mayoría, debido a actividades humanas, como  
la caza, la contaminación y la introducción de especies no endémicas.  
El presente proyecto busca contribuir a la divulgación sobre algunas de las especies que habitan en la  
región central de México, particularmente en el estado de Hidalgo, realizando un juego basado en  
programación en escalera y diseño lógico, en el que se realizan tres preguntas sobre la alimentación,  
apariencia del animal y estado de conservación.  
Objetivo general  
Contribuir a la divulgación científica sobre especies representativas que habitan el estado de Hidalgo,  
mediante el desarrollo de un prototipo de juego interactivo que utilice electrónica, diseño lógico y  
programación para generar interés en la biodiversidad local entre jóvenes.  
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Objetivos específicos  
● Desarrollar el prototipo de un juego educativo a partir de programación en escalera y electrónica  
digital, haciendo uso de los principios de funcionamiento de las compuertas lógicas, flip-flops y  
circuitos integrados (Arduino Mega).  
● Aplicar los conocimientos y aprendizajes propios de la Ingeniería en un proyecto con impacto  
social.  
● Promover la diversidad ecológica del estado de Hidalgo y la zona central de México, enseñando  
de una forma didáctica sobre algunos animales que habitan en la región, favoreciendo la  
concientización y la conservación de la fauna en el estado.  
● Proponer soluciones por medio de la tecnología y el uso de recursos accesibles.  
JUSTIFICACIÓN  
México es considerado como uno de los diecisiete principales países megadiversos del planeta, el cual  
alberga entre el 10% y 12% de la biodiversidad mundial. Esta riqueza biológica representa un patrimonio  
natural invaluable que ha comenzado a enfrentar crecientes amenazas debidas a la crisis ambiental global.  
El estado de Hidalgo, aunque cuenta con una extensión territorial considerablemente pequeña (con apenas  
el 1.1% de la superficie nacional), presenta una notable diversidad bioclimática derivada de su compleja  
orografía, pues en su territorio cuenta con altitudes que varían desde los 200 hasta los 3,300 metros sobre  
el nivel del mar. Dicha variabilidad en su territorio de naturaleza altitudinal a lo largo de su territorio  
permite la presencia de una gran variedad de microclimas y ecosistemas que albergan especies diversas.  
La región central de México, particularmente el estado de Hidalgo, enfrenta desafíos críticos de  
conservación. De acuerdo con los estudios de la CONABIO, varias especies nativas (que son entendidas  
como aquellas propias de la región, aunque no necesariamente endémicas) enfrentan una serie de  
presiones antropogénicas como la fragmentación de hábitats, contaminación, expansión urbana,  
introducción de especies invasoras y cambios en el uso de suelo. Esta problemática se enmarca dentro de  
la triple crisis ambiental planetaria que es reconocida por las Naciones Unidas como el cambio climático,  
la contaminación y la pérdida de biodiversidad. Dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la  
OMS, este proyecto aborda específicamente el ODS 15 que está relacionado con la Vida de Ecosistemas  
Terrestres y se enfoca en detener la pérdida de biodiversidad, y de igual manera el ODS 4, que está  
asociado Educación de Calidad, mediante la creación de herramientas innovado-ras para la divulgación  
científica. La conexión entre ambos ODS resulta crucial ya que la conservación efectiva de la  
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biodiversidad requiere primero de su conocimiento y valoración por parte de la sociedad. La problemática  
educativa en materia ambiental es particularmente relevante. Estudios realizados en la región central del  
estado de Hidalgo muestran que existe un déficit significativo en el conocimiento sobre la biodiversidad  
local entre la población joven, especialmente en contextos urbanos. Este impacto y desconocimiento  
generalizado por parte de la población ha inducido una desconexión entre las comunidades y su entorno  
natural, lo cual dificulta de manera significativa el desarrollo e implementación de medidas de  
conservación que resulten efectivas para contrarrestar sus efectos. Es en este marco que la divulgación  
científica emerge como una estrategia fundamental para abordar esta problemática de naturaleza ecológica  
y educativa. Sin embargo, los métodos tradicionales que han sido utilizados para la divulgación presentan  
una falla estructural en capturar de forma limitada el interés de audiencias jóvenes, requiriéndose  
aproximaciones innovadoras que combinen rigor científico con el impacto e interés participativo de las  
comunidades. Los instrumentos planteados por organismos de gobierno, que tienen como objetivo mejorar  
las condiciones de conservación y uso de los recursos, normalmente carecen del capital económico o  
humano para desarrollarse adecuadamente, se tienen las estrategias, pero no son completamente  
operativas.  
Es aquí donde es importante desarrollar proyectos que contribuyan por medio de actividades lúdicas y  
atractivas para las infancias, utilizando tecnologías interactivas para generar conexiones emocionales y  
cognitivas con la biodiversidad regional. La selección de especies que han sido utilizadas para este  
proyecto se consideró específicamente aquellas con mayor valor emblemático para la región hidalguense  
y que representan diferentes estatus de conservación, desde especies que son vulnerables hasta aquellas  
con poblaciones estables, pero igualmente importantes ecológicamente para esta zona geográfica.  
Además, un estudio realizado en 2021 analizó el conocimiento sobre animales en escuelas en el estado de  
Hidalgo, en los municipios de Pachuca de Soto, Mineral de la Reforma y Mineral del Monte, y se  
determinó que los animales locales no son los más conocidos en las zonas más urbanizadas, donde  
predominan animales comúnmente en los medios de comunicación y mascotas, y en zonas más rurales  
destacan animales de granja, propios de las actividades ganaderas, pero no nativos de la región. Esto  
destaca la falta de atención que se les da a las especies endémicas, a pesar de que los niños conocen una  
gran diversidad de especies animales, lo cual es una oportunidad valorada y aprovechada por el presente  
proyecto.  
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Esta aproximación permite abordar la problemática de manera integral, destacando tanto las especies en  
riesgo como aquellas que representan oportunidades exitosas en cuanto a su conservación se refiere. La  
crisis de biodiversidad en Hidalgo no es únicamente un problema en el sentido ecológico, sino también  
de carácter social y cultural. Dado que la pérdida de especies representa simultáneamente la erosión del  
patrimonio natural, del conocimiento tradicional y de las posibilidades de desarrollo sostenible. De igual  
forma, es importante destacar que la recopilación de la riqueza natural del estado ha mejorado  
significativamente a raíz de los esfuerzos del gobierno estatal, los gobiernos municipales, universidades  
como la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) y la Comisión Nacional para el  
Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (CONABIO), con énfasis en recuperar información sobre las  
especies presentes en el territorio estatal y realizar investigación profunda, para su posterior divulgación  
al público general.  
Abordar esta problemática requiere, por lo tanto, de aproximaciones multidimensionales que integren el  
conocimiento científico con la participación comunitaria y la innovación educativa.  
DESARROLLO  
El sistema desarrollado se compone de dos partes principales interconectadas que funcionan de manera  
integral. La primera parte consiste en una interfaz física de interacción con una serie de botones que  
representan las opciones de respuesta para las preguntas sobre los animales seleccionados. Estas opciones  
permiten formar combinaciones de tres respuestas que activan un LED específico correspondiente al  
animal descrito. La interfaz incorpora un sistema de retroalimentación visual mediante LEDs multicolor  
que indican el estado del juego a través de un LED ámbar con temporizador, los errores cometidos  
mediante un LED rojo, las combinaciones correctas con un LED azul intermitente y las especies  
identificadas mediante LEDs ámbar individuales.  
Imagen 1. Tablero del prototipo con las preguntas y botones de respuesta.  
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Fuente. Elaboración propia (2024).  
Asimismo, con el propósito de volver el prototipo interesante a la vista, y reforzar su valor didáctico y  
pedagógico, las especies se visualizan por medio de modelos impresos en 3D, alojados en cajones  
individuales con el respectivo nombre común por encima y el LED indicador ámbar correspondiente al  
animal encontrado. Los modelos buscan generar interés y permitir a los usuarios conocer la apariencia  
física de los animales de Hidalgo. La selección de las especies de detalla en la Tabla 1.  
Imagen 2. Modelos en 3D correspondientes a las especies seleccionadas.  
Fuente. Elaboración propia (2025).  
Imagen 3. Detalle de la Tuza Llanera.  
Fuente. Elaboración propia (2025).  
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La segunda parte corresponde al sistema de procesamiento y control, basado en una tarjeta Arduino Mega  
programada mediante una aproximación híbrida que combina lenguaje Ladder, utilizando la plataforma  
de código abierto Laddermaker, con programación nativa en Arduino IDE. Este componente se encarga  
del procesamiento lógico, temporización y gestión integral de las entradas y salidas del sistema. El juego  
opera con un tiempo límite de noventa segundos por intento y permite un máximo de tres errores. Los  
indicadores visuales incluyen un LED ámbar que incrementa su frecuencia intermitente  
proporcionalmente al tiempo restante, un LED rojo que se activa al cometer tres errores, un LED azul que  
realiza un parpadeo de dos segundos ante res-puestas correctas y LEDs ámbar individuales que indican  
la identificación correcta de cada especie. El sistema de temporización incorpora un circuito basado en  
un circuito integrado 555 y contador CD4017 para gestionar los efectos visuales avanzados,  
complementando la programación principal del Arduino.  
Imagen 4. El circuito propuesto armado en Protoboard.  
Fuente. Elaboración propia (2024).  
La implementación de software se realizó mediante una estrategia dual que combina la programación en  
escalera, utilizada comúnmente en la industria, desarrollada en Laddermaker para la lógica principal de  
control con programación en Arduino IDE, implementada para gestionar funcionalidades avanzadas y  
compensar las limitaciones de Laddermaker al manejar un número extenso de líneas de código y salidas.  
Este enfoque híbrido permitió superar las distintas limitaciones técnicas que fueron encontradas mediante  
procesos de ingeniería inversa con el propósito de integrar eficientemente ambos entornos de  
programación.  
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Imagen 5. Diagramas en escalera en el programa Laddermaker.  
Fuente. Elaboración propia (2024).  
Para la selección de las especies representadas en el juego, se realizó una investigación de las especies  
nativas representativas del estado de Hidalgo considerando su representatividad ecológica de la región  
central de México, valor emblemático para la biodiversidad hidalguense, diversidad de características  
morfológicas y ecológicas y estado de conservación desde especies vulnerables hasta no amenazadas.  
Con el propósito de simplificar las preguntas y facilitar la programación, se agruparon categorías  
funcionales de alimentación que incluyen a los insectívoros con los carnívoros, herbívoros y omnívoros;  
estado de conservación que distingue entre especies en peligro, juntando a todas las especies que estén en  
un grado de amenaza o peligro de extinción contra no amenazadas; y cobertura corporal que considera  
pelaje, escamas y plumas. Esta categorización permitió crear combinaciones distintivas para cada especie,  
facilitando tanto la implementación técnica como el proceso de aprendizaje mediante la identificación de  
características clave como se indica en la Tabla 1.  
Tabla 1. Tabla de características de los animales.  
Animal  
Nombre científico  
Tipo de alimentación  
Peligro de extinción  
Pelaje, escamas o  
plumas  
Bassariscus astutus  
Cratogeomys fumosus  
Thamnophis cyrtopsis  
Chiropterotriton terrestris  
Herichthys cyanoguttatus  
Otus flammeolus  
Pelaje  
Cacomixtle  
Tuza llanera  
Omnívoro  
Herbívoro  
Carnívoro  
Omnívoro  
Omnívoro  
Carnívoro  
No  
Sí  
Pelaje  
Escamas  
Escamas  
Escamas  
Plumas  
Culebra de agua  
Salamandra Huasteca  
Mojarra  
Sí  
Sí  
No  
No  
Tecolote flameado  
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Atthis heloisa  
Plumas  
Plumas  
Colibrí de Eloísa  
Chara enana  
Herbívoro  
Carnívora  
No  
Sí  
Cyanolyca nana  
Fuente. Elaboración propia (2024).  
Además, se diseñaron tarjetas con información más detallada sobre las especies, las cuales se ubican en  
la parte inferior del tablero, estas incluyen el nombre común, nombre científico, una imagen del animal,  
el estado de conservación específico, alimentación detallada y su ubicación en las regiones del estado de  
Hidalgo y una ilustración de fondo alusiva a la ubicación. De esta forma se mejora la apreciación visual  
y de la información sobre las especies consideradas y mejora la asimilación de la misma por los usuarios,  
favoreciendo el enfoque educativo del dispositivo.  
Imagen 6. Tarjetas de información de los animales.  
Fuente. Elaboración propia (2024).  
La metodología implementada asegura que el sistema cumpla con los objetivos técnicos y sirva como una  
herramienta educativa efectiva para la divulgación de la biodiversidad regional, manteniendo el rigor  
científico en la selección de especies, mientras se garantiza la funcionalidad técnica del prototipo  
interactivo.  
ANÁLISIS DE RESULTADOS  
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En su implementación, el prototipo demostró ser una herramienta efectiva para la divulgación científica  
sobre biodiversidad, el cual cumple con el objetivo principal de generar el interés en la población joven y  
acercarlos al conocimiento sobre especies nativas del estado de Hidalgo. Durante las diversas aplicaciones  
del prototipo, se observó que el formato interactivo facilita la retención de información sobre las  
características ecológicas más importantes y estados de conservación entre los participantes,  
particularmente en el público joven. El sistema desarrollado en esta investigación demostró un desempeño  
técnico satisfactorio, con una operación estable durante las distintas sesiones de juego efectuadas. La  
implementación híbrida del sistema propuesto, en cuanto a su programación se refiere, demostró ser  
adecuada para la lógica requerida, aun-que se identificaron áreas de oportunidad para su optimización en  
futuras versiones. La interfaz física desarrollada resultó intuitiva para usuarios de diferentes grupos de  
edades, lo cual facilita la interacción sin requerir instrucciones detalladas, que en algunos otros casos  
resultan complejas.  
En términos de impacto educativo, el proyecto desarrollado por esta propuesta contribuye directamente  
en el ODS 4, al proveer una herramienta innovadora para el aprendizaje sobre biodiversidad de la región  
central del país, particularmente en Hidalgo. La retroalimentación obtenida de los distintos participantes  
indicó un aumento en el interés por la conservación de especies nativas, lo cual permite validar el enfoque  
lúdico como una estrategia efectiva para la divulgación científica y ética.  
El potencial de escalabilidad del proyecto propuesto por los alumnos de la escuela de Ingeniería de la  
Universidad La Salle Pachuca fue reconocido por distintas instituciones locales que se encuentran en el  
interior de la capital del estado de Hidalgo, mismas que han considerado su implementación en proyectos  
de educación ambiental. Este interés institucional refuerza la gran relevancia de la solución propuesta para  
abordar problemáticas de conservación en nuestro país.  
Entre las limitaciones identificadas a lo largo de este proyecto, se destaca la necesidad de mejorar el  
sistema con el propósito de incluir un mayor número de especies, esto, sin comprometer la estabilidad  
técnica con la que ya se cuenta. Adicionalmente, se ha reconocido una oportunidad importante para  
desarrollar mecanismos de evaluación más rigurosos, efectivos y formales, los cuales permitan cuantificar  
el impacto educativo de este instrumento en futuras implementaciones. La experiencia obtenida con este  
proyecto permite concluir y demuestra que las aproximaciones y propuestas interactivas representan una  
alternativa de mayúscula importancia frente a los métodos tradicionales de divulgación ambiental,  
particularmente en el punto de conectar con audiencias jóvenes.  
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El éxito en la transmisión de conocimiento complejo a través de un formato accesible y atractivo valida  
la estrategia tecnológico-pedagógica adoptada en esta propuesta de investigación.  
La primera presentación de este prototipo se realizó en el marco del 24º Concurso de Creatividad e  
Ingenio, organizado por el Museo Interactivo “El Rehilete” con la colaboración de la Secretaría de  
Educación Pública de Hidalgo, que se llevó a cabo el quince de noviembre de 2024. El prototipo compitió  
en la categoría de “Exploración y Realidades Extendidas”, junto con otros diez proyectos provenientes de  
diferentes instituciones de educación superior del estado de Hidalgo.  
Debido al formato del concurso, se seleccionó a un solo proyecto por categoría para avanzar a la fase final,  
nuestro proyecto compitió contra otros nueve equipos de diferentes regiones del estado, aunque no  
participó en la fase final del concurso. Posteriormente, en diciembre del mismo año, el prototipo se  
presentó ante el CITNOVA, institución perteneciente al Gobierno del Estado de Hidalgo, y ha sido  
considerado para colaborar en el proyecto para un Jardín Etnobiológico en Tenango de Doria, el cual es  
desarrollado por el consejo.  
Asimismo, el prototipo participó en el 8º Coloquio Anual de Investigación Desarrollo e Innovación 2025  
organizado por la Universidad La Salle Pachuca, donde se enfatizó en la aplicación del juego como una  
herramienta para difundir los animales endémicos del estado, obteniendo el segundo lugar en la categoría  
de Investigación de Acción Participativa.  
La última participación del prototipo tuvo lugar en el XXVI Concurso Lasallista de investigación,  
Desarrollo e innovación 2025 "Hno. Salvador González", llevado a cabo del siete al nueve de octubre de  
2025 organizado por la Universidad La Salle México en su Unidad Condesa. El proyecto compitió en el  
área de Desarrollo Humano y Social, en la modalidad de Proyecto de Aplicación en nivel Universitario.  
En esta ocasión, resaltando la aplicación de recursos tecnológicos para promover la conservación  
ambiental, por lo cual, el proyecto resulto ganador del Primer Lugar de la categoría.  
CONCLUSIONES  
La divulgación de especies es uno de los pasos principales para contribuir en la conservación de la fauna  
local, la importancia radica en el interés desde las poblaciones hacia el entorno que habitan, por lo tanto,  
la primera estrategia que se debe implementar es el acercamiento de estas especies y la concientización  
sobre su presencia y la importancia de su preservación. Proyectos de esta naturaleza representan una  
contribución significativa a los distintos esfuerzos de divulgación científica sobre la biodiversidad del  
estado de Hidalgo, demostrando que el uso de tecnologías interactivas puede generar de manera efectiva  
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el interés y conciencia sobre las especies nativas entre la población joven. A través de su enfoque  
innovador que combina la electrónica, la programación y el contenido educativo, este proyecto propuesto  
para esta investigación logra acercar el conocimiento científico a la comunidad hidalguense de manera  
accesible y atractiva.  
Los resultados obtenidos de la evaluación y puesta en marcha de esta propuesta permitieron validar la  
efectividad de la aproximación metodológica adoptada, en donde la combinación de programación en  
escalera con Arduino IDE permitió superar limitaciones técnicas, mientras se mantenía la esencia  
educativa del proyecto. El sistema en cuestión demostró contar con una construcción robusta, aún en  
condiciones de uso extremo y su interfaz resultó ser intuitiva para usuarios de diferentes grupos de edades.  
TRABAJO A FUTURO  
Este prototipo abre múltiples oportunidades de desarrollo y mejora, entre las cuales se ha con-templado  
la expansión e incremento del número de especies representadas en el juego, así como la adaptación y  
modificación del juego para enfocarse e incluir regiones específicas del estado de Hidalgo, como el Valle  
del Mezquital, la Huasteca hidalguense, la Sierra Alta, Sierra Baja y Sierra Gorda, además de los llanos  
de Apan y el Valle de Pachuca y de Tulancingo, esto con el propósito de resaltar las particularidades  
ecológicas de cada zona. La replicación del prototipo para su enfoque particular en las regiones  
mencionadas es posible gracias a la facilidad de manufactura y accesibilidad de los componentes.  
Adicionalmente se considera un elemento valioso, que es la posibilidad de explorar el desarrollo del  
proyecto en sus versiones equivalentes digitales, las cuales sin duda permitirán una mayor escalabilidad  
y acceso, potencialmente mediante aplicaciones móviles y plataformas web interactivas. Con ambos  
métodos se busca garantizar un mayor alcance dentro del estado, favoreciendo la divulgación y  
concientización sobre la fauna de Hidalgo.  
REFERENCIAS  
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https://plantillaarbolgenealogico.net/diagramas/escalera-o-ladder/  
TABLA TRABAJO COLABORATIVO  
Rol  
Autor (es)  
Edición 4 | Vol. 4 – Núm. 2 | enero – junio 2026 |  
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Artículo de Investigación Original  
Conceptualización  
Metodología  
Lavalley Salinas Mauricio, Orozco Moctezuma Fernando  
Ramírez Hernández Fabián de Jesús, Orozco Moctezuma  
Fernando  
Software  
Orozco Moctezuma Fernando  
Validación  
Análisis Formal  
Investigación  
Recursos  
Ramírez Hernández Fabián de Jesús, Ordaz Oliver Mario Oscar  
Lavalley Salinas Mauricio, Orozco Moctezuma Fernando  
Ramírez Hernández Fabián de Jesús, Lavalley Salinas Mauricio  
Ramírez Hernández Fabián de Jesús, Orozco Moctezuma  
Fernando  
Curación de datos  
Ramírez Hernández Fabián de Jesús, Ordaz Oliver Mario Oscar  
Lavalley Salinas Mauricio  
Escritura - Preparación del borrador original  
Escritura - Revisión y edición  
Visualización  
Lavalley Salinas Mauricio, Ordaz Oliver Mario Oscar  
Ramírez Hernández Fabián de Jesús, López Navarro Jennifer  
Karin  
Supervisión  
Ordaz Oliver Mario Oscar  
Administración de Proyectos  
Adquisición de fondos  
Orozco Moctezuma Fernando, Ordaz Oliver Mario Oscar  
Ramírez Hernández Fabián de Jesús, López Navarro Jennifer  
Karin  
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