Representaciones sociales en el comportamiento y prácticas políticas sociales en las y los estudiantes universitarios. Estudio de caso, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Autónoma de Coahuila, (Unidad Laguna)

Resumen

La investigación analizó las representaciones sociales en el comportamiento y las prácticas políticas de los estudiantes universitarios, considerando su relevancia académica y social. Las representaciones sociales, concebidas como construcciones compartidas que influyen en las percepciones y acciones, fueron estudiadas en el contexto de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Autónoma de Coahuila, Unidad Torreón. Se abordaron aspectos como identidad política, participación estudiantil y prácticas políticas.

En este contexto, el objetivo general de la investigación es describir cómo el entorno cultural y social en el que se desarrollan las y los jóvenes universitarios genera las representaciones sociales y las prácticas políticas de este grupo social. Para ello, se plantearon los siguientes objetivos específicos: explicar cómo configuran su participación política las representaciones sociales de las juventudes en relación con el género o la identidad sexual admitida; describir cómo son las prácticas políticas con las que las juventudes universitarias participan en la política; identificar qué relación existe entre las prácticas políticas y las representaciones que de la política tienen las y los jóvenes universitarios; y comprender cómo es la relación entre el papel de la familia, la dinámica universitaria y la exposición a las redes sociales en la construcción de las representaciones sociales de la política en la perspectiva de los jóvenes.

El estudio identificó que el entorno universitario, junto con factores como experiencias personales, que influyen significativamente en la formación política de los estudiantes. Estos, al estar expuestos a diversas perspectivas académicas y sociales.

La investigación encontró que las representaciones sociales evolucionaron con la interacción académica y los acontecimientos sociopolíticos. Si bien no todos los estudiantes demostraron el mismo nivel de compromiso político, se destacó la diversidad de posturas y su relación con la participación cívica y el cambio social.

Este estudio proporcionó una comprensión detallada de cómo factores individuales y sociopolíticos moldearon las representaciones sociales de los estudiantes universitarios. Los hallazgos contribuyeron al entendimiento de las dinámicas políticas en el ámbito académico y al fortalecimiento de la participación estudiantil como elemento clave para formar ciudadanos críticos y comprometidos con los desafíos sociales y políticos de su comunidad.