Análisis FODA como herramienta para la propuesta de una especialidad de carrera universitaria

Jesús Iván Ruiz-Ibarra; Alberto Ramírez-Leyva; Karina  Luna-Soto; Indeliza Armenta-Acosta; Natanael Parra-Gutiérrez

doi:10.61273/neyart.v3i2.101

Autores/as

Jesús Iván Ruiz-Ibarra Tecnológico Nacional de México
Alberto Ramírez-Leyva Tecnológico Nacional de México
Karina Luna-Soto Tecnológico Nacional de México
Indeliza Armenta-Acosta Tecnológico Nacional de México
Natanael Parra-Gutiérrez Tecnológico Nacional de México

DOI:

https://doi.org/10.61273/neyart.v3i2.101

Palabras clave:

Planeación estratégica, Salud Ocupacional, Educación Superior

Resumen

Este articulo propone la creación de una especialidad en ergonomía ocupacional en el Instituto Tecnológico de Los Mochis (ITLM), ante la creciente demanda de profesionistas capacitados generadas por las nuevas normas NOM-035, NOM-036, y NOM-037 (riesgos psicosociales, ergonómicos y teletrabajo). Mediante un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas), se evalúa la viabilidad de implementar esta especialidad en las carreras de ingeniería industrial e ingeniería en gestión empresarial, dada la brecha entre la oferta educativa y las necesidades del sector laboral en México. Resultados; Fortaleza: El ITLM cuenta con: planta académica calificada (100% con posgrado), vinculación con redes de ergonomía (RIENO, SEMAC), experiencia en investigación y proyectos desde el 2006 y línea de investigación registrada en ergonomía ocupacional. Oportunidades: vacío educativo en la región (ninguna universidad local ofrece esta especialidad), exigencia normativa reciente (NOM-035/036/037) que demanda profesionales en el área. Debilidades: falta de infraestructura especializada y difusión de la especialidad, posible desinterés estudiantil por desconocimiento. Amenazas: competencia potencial de otras instituciones locales. Conclusiones: el estudio concluye que el ITLM reúne las condiciones académicas y de vinculación para ofertar la especialidad, preferentemente en ingeniería industrial (aunque esta ya cuenta con dos especialidades) o en gestión empresarial (que solo tiene una). Se recomienda: revertir debilidades mediante campañas de difusión y mejora de infraestructura. Aprovechar las oportunidades normativas y laborales. Formalizar la propuesta ante TecNM siguiendo sus lineamientos.

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Biografía del autor/a

Jesús Iván Ruiz-Ibarra , Tecnológico Nacional de México

Jesús Iván es ingeniero Industrial (1996-2001) por el Instituto Tecnológico de Los Mochis, Maestro en Ciencias de la Ingeniería Industrial (2003-2006), por el Instituto Tecnológico de Hermosillo, Profesor de Tiempo Completo, con Perfil Deseable desde 2018 a la fecha, adscrito a la academia de Ingeniería Industrial y a la división de estudios de posgrado e investigación del TecNM / Instituto Tecnológico de Los Mochis.

Alberto Ramírez-Leyva, Tecnológico Nacional de México

Alberto es Maestro en Ciencias en Ingeniería Industrial. Con 34 años de experiencia académica en Ergonomía ocupacional y optimización de procesos. Docente de Licenciatura y posgrado.

Karina Luna-Soto , Tecnológico Nacional de México

Karina es Maestra en ciencias en ingeniería Industrial (MCII) y licenciatura en Ingeniería Industrial. Investigaciones en al área de salud ocupacional y optimización de procesos. Con veintiún años de experiencia docente en programas de licenciatura y maestría.

Indeliza Armenta-Acosta , Tecnológico Nacional de México

Indeliza es Ingeniera Industrial, con Maestría en Ciencias de la Ingeniería Industrial, con más de 20 años de experiencia como docente, investigadora y en el sector privado. Docente de asignatura en el TecNM/ITLM desde 2013. Ha participado en la publicación de 18 artículos orientados al área de ergonomía, Asesor facultativo en el TecNM/ITLM de la Sociedad de Ergonomistas de México (SEMAC) del 2024 a la fecha.

Natanael Parra-Gutiérrez , Tecnológico Nacional de México

Natanael es Doctor en Psicopedagogía y Desarrollo del Potencial Humano (CIIEN); Maestro en Docencia de la Educación Media y Superior (ITESUM) y, Licenciado en Psicología del Trabajo (UAdeO). Con veintidós años de experiencia en la actividad docente, participa en programas de Licenciatura, Maestría y Doctorado para diferentes Instituciones Educativas en México. Participa como facilitador en talleres, cursos y conferencias.

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