El peso del estigma en educación superior: Diagnóstico en estudiantes de nivel superior

Resumen

La discriminación por peso constituye una forma de estigmatización social que puede afectar el bienestar emocional, la autoestima y la integración del estudiantado en educación superior. El presente estudio tuvo como objetivo identificar la frecuencia con que los estudiantes de nivel superior experimentan situaciones de discriminación relacionadas con su peso corporal. Se desarrolló una investigación cuantitativa, descriptiva y de corte transversal con una muestra de 71 estudiantes, seleccionados mediante la fórmula para población finita. Se aplicó la versión en español del Stigmatizing Situations Inventory, y los datos fueron procesados mediante estadística descriptiva en el programa SPSS. Los resultados muestran que en siete de los diez ítems evaluados más del 85% de los participantes reportó haber experimentado situaciones estigmatizantes con baja frecuencia, lo que indica que la discriminación por peso no se presenta como fenómeno generalizado en el contexto institucional analizado. Sin embargo, se identificaron casos puntuales con mayor frecuencia de experiencias en ámbitos familiares y sociales cercanos, particularmente en comentarios directos sobre el peso corporal, lo que evidencia la persistencia del estigma corporal como fenómeno selectivo. Se concluye que la discriminación por peso en la población estudiada no constituye una práctica dominante, pero sí una experiencia social presente que puede afectar a determinados estudiantes. Los hallazgos aportan evidencia empírica local que contribuye a la comprensión del estigma corporal en educación superior y subrayan la necesidad de promover estrategias institucionales orientadas a fortalecer la inclusión, el respeto a la diversidad corporal y el bienestar estudiantil.