Laboratorio de realidad virtual de manufactura aditiva e impresión 3D

Jeovany Rafael Rodríguez Mejía; Héctor Javier Moreno Mercado; German Quiroz Merino; Israel Emmanuel Zapata de Santiago; Paula Verónica García Morales

doi:10.61273/neyart.v3i5.140

Autores/as

Jeovany Rafael Rodríguez Mejía Tecnológico Nacional de México
Héctor Javier Moreno Mercado Tecnológico Nacional de México
German Quiroz Merino Tecnológico Nacional de México
Israel Emmanuel Zapata de Santiago Tecnológico Nacional de México
Paula Verónica García Morales Tecnológico Nacional de México

DOI:

https://doi.org/10.61273/neyart.v3i5.140

Palabras clave:

Impresión 3D, laboratorio virtual, Virtualización

Resumen

El artículo presenta el Laboratorio de Realidad Virtual de Manufactura Aditiva e Impresión 3D (VR Lab) desarrollado en Tecnológico Nacional de México, Ciudad Juárez, y analiza su potencial para la educación y la industria de la manufactura. Su objetivo principal es explorar la viabilidad y el valor pedagógico y productivo de la virtualización de laboratorios de impresión 3D mediante realidad virtual, permitiendo la visualización y manipulación inmersiva de modelos tridimensionales, así como la simulación de procesos de manufactura aditiva y la evaluación de geometrías antes de la fabricación.

Se describe la convergencia entre impresión 3D y VR como plataforma para aprendizaje interactivo, donde los estudiantes y profesionales pueden interactuar con objetos 3D, detectar fallos, optimizar diseños y comprender mejor las proporciones y parámetros del proceso en un entorno seguro y controlado. Entre los beneficios destacan la mejora de la comprensión teórica y de las habilidades prácticas, la reducción de riesgos y costos asociados al prototipado, y la posibilidad de facilitar la colaboración y el aprendizaje a distancia o en contextos donde la experimentación física es limitada. Se da importancia a sectores industriales claves como el automotriz y aeroespacial, así como en educación y capacitación, subrayando que la VR puede brindar una experiencia de aprendizaje más profunda, favorecer la iteración de diseños y apoyar decisiones de manufactura informadas. Concluye que la realidad virtual en laboratorios de manufactura aditiva tiene un alto potencial transformador para la educación y la innovación tecnológica.

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