El contexto de la educación financiera en el nivel medio superior en México
DOI:
https://doi.org/10.61273/neyart.v3i3.151Palabras clave:
Educación financiera, ahorro, medio superior, MéxicoResumen
El propósito de este trabajo es el de presentar el contexto de la educación financiera en el nivel medio superior en México mediante una revisión sistemática de literatura en la cual se procedió en cuatro fases: a) Identificación, b) Selección, c) Elegibilidad y e) Inclusión. Como resultado se encontró que los estudios sobre este tema son realmente escasos pero contundentes en los resultados donde se manifiesta la falta de educación financiera en los jóvenes, así como la necesidad de que la educación financiera sea incluida en los programas de estudio para que brinde a los futuros adultos las herramientas que les permita la correcta toma de decisiones en cuestiones financieras impactando así de manera positiva en su estilo de vida.
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